Programa de formación para tutores

Este tercer módulo tiene como propósito distinguir la metodología (fases, actividades y recursos de apoyo) de la acción tutorial, con el fin de brindar al alumno un acompañamiento auténtico.

 

Para iniciar es preciso reconocer que la tutoría forma parte de un triple sentido, atendiendo especificamente al sentido de acompañamiento, el cual busca involucrarse profundamente en lo humano, orientar las decisiones del alumno y ayudarle a la construcción de su plan de vida y carrera que resulte atractivo, motivante e inspirador. Sin embargo, dicho acompañamiento abona tanto al sentido de pertenencia, el cual se da cuando el alumno ha hecho suyos los valores y principios, generando así una identidad con su “Alma Mater”, como al sentido de propósito y acción, el cual existe ya que el universitario se siente parte de su universidad, es una extensión de la misma, por lo que asume el compromiso y responsabilidad de ejercer su liderazgo de acción positiva que impacte en la sociedad. De ahí la importancia de desarrollar un proceso de tutoría sistemático, continuo y sólido.

 

 

Este proceso implica las siguientes fases:

 

1. Reunión entre tutores y alumnos (1er. encuentro)

2. Entrevistas mensuales

3. Evaluación cualitativa

4. Retroalimentación con el alumno

 

 

Para cada una de las entrevistas a realizar durante el semestre se ha planeado una sesión de trabajo siguiendo la metodología de Conócete, Acéptate, Supérate, la cual busca propiciar la reflexión personal para identificar tanto las virtudes como las áreas que es necesario trabajar para mejorar en los ámbitos: personal, familiar, académico, laboral y social. 

 

Cabe reconocer que si bien cada una de las sesiones propuestas tiene un objetivo particular que es necesario cubrir, estas no limitan el diálogo o la realización de ejercicios que se consideren oportunos abordar en la entrevista. El siguiente esquema muestra las sesiones a realizar durante cada semestre:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

A continuación encontrarás una tabla en la cual se especifican el objetivo, los temas, las actividades y los recursos de apoyo de cada sesión de trabajo. Es importante considerar que todas las sesiones se concluyen posibilitando que el alumno asuma algún compromiso que él determine para mejorar en algún área de su vida (estableciendo los tiempos y acciones que lo llevarán  a lograrlo) y se inician recuperando el trabajo realizado en la entrevista previa, retomando el compromiso planteado.